Образователни маршрути в България
Образователни маршрути в България – учене чрез преживяване! 
В периода 13 – 17 юли 2026 г. ученици и педагогически специалисти от ОУ „Д-р Петър Берон“ – Пловдив участваха в проект BG05SFPR001-2.004-001 „Образователни маршрути в България“, по маршрута Пловдив – Велинград – Банско – Пазарджик – Пловдив.
Основната цел на проекта беше да предостави възможност за обучение в реална образователна среда чрез посещение на културно-исторически, литературни и природни обекти, като същевременно насърчи ученето чрез преживяване и развитието на функционална грамотност.
В Историческия музей във Велинград учениците се запознаха с историческото развитие на региона, археологическите находки и етнографското наследство на Северозападните Родопи. Разгледаха експозиции, свързани с личности като Вела Пеева и Никола Гяуров, които представят богатството на местната култура и традиции.
В Банско бяха посетени едни от най-значимите културно-исторически обекти:
Къща-музей „Неофит Рилски“;
Къща-музей „Никола Вапцаров“, включително прожекция, посветена на творчеството на поета;
Постоянната иконна изложба на Банската художествена школа.Учениците имаха възможност да се докоснат до духа на Българското възраждане и да научат повече за видни български просветители, творци и художници.
Групата посети още паметника на Паисий Хилендарски, църквата„Св. Троица“ и други забележителности, свързани с историческото и духовното наследство на Банско.
В Посетителския център на Национален парк „Пирин“ учениците участваха в образователни дейности, свързани с биоразнообразието, защитените територии и опазването на природните ресурси. Интерактивните експозиции помогнаха за изграждането на екологично съзнание и отговорно отношение към природата.
По време на връщането беше посетен и парк-остров „Свобода“ – Пазарджик, където учениците наблюдаваха представители на флората и зоологическия кът и участваха в занимания на открито.
В резултат на проекта учениците:
обогатиха знанията си по история, география, литература и природни науки; развиха умения за наблюдение, анализ, комуникация и работа в екип; приложиха наученото в реални житейски ситуации; създадоха презентации и мултимедийни продукти за представяне на своята работа; изградиха по-отговорно отношение към културното и природното наследство на България.
Проектът доказа, че обучението извън класната стая е ефективен начин за мотивиране на учениците, разширяване на техните знания и формиране на активна гражданска позиция.
